Слайд 2

Учительская профессия – это человековедение, постоянное никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. Замечательная черта – постоянно открывать в человеке новое, изумляться новому, Видеть человека в процессе его становления – один из тех корней, которые питают призвание к педагогическому труду. В.А. Сухомлинский

Слайд 3

Одной из главных форм внеклассной воспитательной работы был и остается классный час. Чем занимается коллектив в это время – решают ученики и классный руководитель. Однако в настоящее время классный руководитель не обязан проводить классные часы, поэтому возникает вопрос, нужно ли их проводить. Если классный час проводится для «галочки», то полезней будет сэкономить время - свое и учеников. Если же классный руководитель подходит к организации классного часа неформально, то начинать следует с определения целей такой формы воспитательной работы. Классный час является прямой формой общения классного руководителя с учениками. Возможны совершенно различные виды классных часов. Классный час может проводиться в форме классного собрания, воспитательного часа (час классного руководителя), экскурсии или тематической лекции. Такие мероприятия планируются классным руководителем и учащимися.Но также следует учитывать, что может быть экстренное классное собрание или замена одной формы проведения классного часа другой по теми или иным причинам.

Слайд 4

Час классного руководителя (классный час) - это форма воспитательной работы классного руководителя в классе, при которой ученики принимают участие в специально организованной деятельности, способствующей формированию у них системы отношений к окружающему миру.

Слайд 5

Суть просветительской функции состоит в том, что классный час дает возможность расширить круг тех знаний учеников, которые не нашли отражения в учебных программах. Эти знания могут содержать в себе информацию о событиях, происходящих в городе, в стране и за рубежом. Объектом обсуждения классного часа может быть любое явление или событие. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ Функции классного часа.

Слайд 6

ОРИЕНТИРУЮЩАЯ Ориентирующая функция способствует формированию определенного отношения к окружающему миру и выработке иерархии материальных и духовных ценностей. Помогает оценивать явления, происходящие в окружающем мире.

Слайд 7

НАПРАВЛЯЮЩАЯ Направляющая функция призвана переводить обсуждение того или иного явления в рамки реального опыта учащихся.

Слайд 8

ФОРМИРУЮЩАЯ Реализует все вышеуказанные функции формирующая функция, которая формирует у учеников навыки обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, помогает в выработке умелого ведения диалога и высказывания, отстаивания собственного мнения.

Слайд 9

ФОРМЫ КЛАССНОГО ЧАСА беседа (этическая, нравственная) диспуты встречи с интересными людьми викторины дискуссии интерактивные игры читательские конференции тренинги игры-путешествия

Слайд 10

Преимущество первое. В рамках классного часа можно общаться одновременно со всеми учащимися класса, слышать их мнение по проблеме разговора, наблюдать за их реакцией. Преимущества хорошо организованного и продуманного классного часа очевидны. Классный час, или лучше его называть час общения, играет очень большую роль в жизни учащихся, если он задуман интересно и необычно.

Слайд 11

Преимущество второе. Результативность классного часа состоит и в том, что он может влиять как на мнение большинства учащихся, так и на мнение небольшой группы ребят. Иногда, в ходе индивидуальной работы с учеником, учитель часами не может добиться такого успеха, который можно получить в ходе классного часа. Ведь для ребят, особенно подростков, мнение сверстников бывает важнее мнения самого авторитетного взрослого.

Слайд 12

Преимущество третье Классный руководитель с помощью классного часа создает определенные условия, с помощью которых он может спрогнозировать результативность воспитательной работы.

Слайд 13

Преимущество третье Час, на котором решаются разные проблемы, позволяет видеть учеников в естественной атмосфере общения и решать серьезные нравственные задачи.

Слайд 14

Содержание классных часов следует строить так, чтобы постепенно переходить от предметной информации к ее оценке, от общих оценок – к развернутым суждениям. В процессе обсуждения поставленных вопросов классный руководитель должен быть очень внимателен к выступлениям учащихся, должен вносить нужные коррективы, ставить дополнительные вопросы, акцентировать внимание на важных моментах, размышлять вместе с детьми и помочь им найти правильные решения нравственной проблемы. Необходимо учитывать психологические особенности восприятия материала учащимися, следить за их вниманием и при его снижении использовать интересный по содержанию материал или поставить острый вопрос, использовать музыкальную паузу, сменить вид деятельности и т. д.

Слайд 15

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты, развития

Деятельность классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе учебного заведения, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Обусловлена она современной задачей, которую ставят перед учебным заведением любого типа мировое сообщество, государство, республика, родители - максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его талантов и создание условий для нормального духовного, умственного, физического совершенства.

Посмотреть все слайды

Время от времени любому классному руководителю приходится проводить плановые классные часы , в результате которых, школьники могут получать некоторые распоряжения, претензии и коллективные обсуждения как положительных, так и отрицательных поступков в школе и даже за ее пределами. Классные часы в 8 классе с презентацией , безусловно, являются самыми яркими и запоминающимися за весь школьный период, так как именно в это время у подростков складываются основные понятия о жизни и первые планы на будущее. На нашем сайте можно бесплатно скачать все необходимые разработки для 8 класса: презентации, сценарии, конспекты, темы, а так же многие другие наработки. Темы классных часов для 8 класса с презентациями представлены в широком ассортименте, включая толерантность , здоровый образ жизни , профориентацию и другие.

Для того, что бы получить полезную информации для правильного, качественного и достойного урока, необходимо бесплатно скачать понравившейся тематический классный час с презентцией на свой компьютер, а затем подробно его изучить. Большинство разработок для 8 класса снабжены графическими презентациями, поэтому передадут детям лишь положительные эмоции и впечатления.

КЛАССНЫЙ ЧАС

Учитель: Антонова Г.Е.

Тема: Настоящий Человек

Цели: 1.) Показать детям важность статуса ЧЕЛОВЕК.

Обогащать словарный запас, развивать связную речь.

Воспитывать в детях стремление быть вежливым, доброжелательным.

Вводная беседа.

Ребята, сегодня я пришла к вам не с пустыми руками, а с подарками. Вы любите подарки? (да)

А когда дарят подарки? (в день рождения или на праздники)

Правильно. Давайте представим, что у вас сегодня день рождения, а я дарю вам подарки. А какие подарки вам дарили раньше? (Книги, игрушки…)

Мой подарок необычен, это СЛОВА.

(рассказ о мальчике, который выгнал ангела в свой день рождения…по

Ш. Амонашвили)

Слайд 1 Я предлагаю разгадать слово. (Человек)

1 Кто такой настоящий человек ?

Маленький мальчик гулял по парку со своим дедушкой и услышал, как молодая мачеха ругает сына, за то, что тот отдал уличной собаке целый батон колбасы: "Ты что сделал? Будешь дома сидеть за свои поступки. Каждой собаке будешь отдавать по батону? Думать надо, собака никогда голодной не останется, если надо будет, и без тебя найдет себе пищу. Ты не человек, а чудовище. Все для него, и для него! А он что? Собак кормит! Так и всю жизнь с тобой мучиться!" Дедушка не выдержал и подошел к молодой женщине: "За что же вы его так ругаете? Так нельзя! Он дело доброе сделал, за это не ругают, а хвалят! Ведь из этого мальца вырастит не человек, а чудовище, коем вы его называете, ненавидящее вас и всех в округе, если за каждый добрый проступок, вы его наказывать будете!" "А это уже не ваше дело, каким он вырастит!" - огрызнулась молодая дама и пошла прочь вместе с мальчонкой, продолжая его ругать.
- Дедушка, а мы люди?
- Люди.
- Настоящие?
- Настоящие.
- А что значит быть настоящим человеком?
- Надо родиться.
- Собака тоже рождается. Она человек?
- Нет, надо родиться человеком.
- То есть - родился со внешностью, схожей на человека, значит ты человек?
- Что бы быть настоящим человеком (Дедушка задумался на секунду..)

Учитель: Ребята а давайте мы тоже задумаемся…

(каким должен быть настоящий человек)

Продолжение рассказа: - Что бы быть настоящим человеком надо иметь огромную душу и доброе сердце, совершать добрые поступки во благо другим.

Подарки учителя.

1). Расшифруйте слово (ЧЕЛОВЕК)

(Беседа по каждому слову:

Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте словами, которые я вам буду дарить.

Как можно назвать рождение человека? (чудо) Берёте это слово в подарок?

- Что человек должен беречь смолоду? (честь).

Что должно жить в сердце каждого человека? (любовь).

Должна быть у каждого человека. (совесть).

Человек без … становится пустым (вера).

У доброго человека большое …(сердце).

Она спасет мир? (красота).

А как вам кажется какому человеку легче живется на земле? Внимание, экран! Слайд (фото людей: злой и добрый)

Дети: первому.

Учитель: Почему?

(Рассуждения детей)

Выберете два самых важных слова из подаренных мною для человека. (любовь, сердце)

3). Беседа о важности слов.

1 . -Надо не забывать, что слова могут быть не только подарками. Злое, недоброе слово может обидеть человека, лишить его радости, уверенности в себе.

Ведь недаром и пословицы учат:

Слово- не воробей-…………………..(вылетит, не поймаешь.)

Словом можно убить человека...

Ответы детей:

Иногда человек может что-то сказать, не подумав, и обидеть этим другого человека.

На этот случай тоже есть народная мудрость:

-Напоследок хочу рассказать вам притчу:

«Мудрец и 2 ларца»

В одном шумном доме всё время ссорились. Ничьи советы не могли помочь этим всё время ссорившимся людям.

Однажды в этот дом пришёл мудрец ларцами и сказал: «В одном ларце сердце полное любви, если он откроется,оно даст вам лекарство, а в другом разрушающий яд, причём второй ларец откроется при первой ссоре.

Как вы думаете, что могло случиться дальше?

(После рассуждений детей дочитывается концовка.)

Мудрец ушёл. Все люди затихли от страха. Но прошло немного времени и про ларцы забыли. Люди опять стали кричать и ссориться. Они заметили, что один ларец открылся, а другой по-прежнему закрыт. И начали твориться ужасные вещи: завяли цветы в саду, погибла вся скотина и начал рушиться дом.

Люди решили помолчать. Тогда открылся и второй ларец. И, как в сказке. Снова зацвели цветы, откуда-то пришло небольшое стадо коров, и дом стал крепче прежнего.

С тех пор эти люди не ссорились.

4). Заключение.

(Ребята, я подарила вам много прекрасных слов, мы поняли важность этих слов в жизни, и я желаю вам не терять эти слова идя по дороге жизни, а всегда держать их при себе и пользоваться ими, только тогда они будут жить вечно.

Лариса Попова
Презентация к классному часу «Толерантность»

Классный час на тему : «Толерантность »

Цель урока : приобщение студентов к национальным духовным ценностям, к общечеловеческим знаниям, к единению культур, формирующим мировоззрение.

Задачи урока :

1. выявить основные черты толерантности ;

2. сформировать правильное представление о толерантном поведении ;

3. продолжить формирование толерантного отношения однокурсниц между собой;

4. развивать у студентов терпимость к различиям между людьми;

5. воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;

6. воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру общении и взаимопонимание.

Форма проведения : деловая игра.

Оборудование : персональный компьютер, проектор, экран.

Материалы к классному часу : презентация , методическая разработка мероприятия, флаги государств : Англия, Германия, Франция, Испания, Китай, Египет, Россия, Япония, Новая Зеландия, Сирия, Тибет; карточки для выполнения заданий; листочки для индивидуального выступления.

Оформление кабинета : макет дерева толерантности , плакат «Цветок толерантности » .

Публикации по теме:

Информация для стенда. Рекомендации классному руководителю по формированию положительной учебной мотивации пятиклассника Викулова О. А., психолог МБОУ СШ №30 г. Дзержинск Нижегородской области. Информация для стенда. Рекомендации классному руководителю по.

Классный час для учащихся 8–9-х классов «Что такое толерантность» Классный час для учащихся 8-9-х классов на тему: Цели и задачи: Ознакомить учащихся с понятием «толерантность»; показать значимость.

Консультация для педагогов «Что такое толерантность?» Консультация для педагогов «Что такое толерантность?» Подготовила воспитатель:Ищенко Л. А. Санкт-Петербург 2017г. Сегодня мы часто слышим.

Педагогическая толерантность в современных психолого-педагогических исследованиях Суть понятия толерантность Понятие толерантность является предметом изучения многих наук: философии, этики, политологии, медицины, педагогики,.

Семинар с элементами тренинга по формированию толерантности для педагогов ДОУ: «Толерантность в повседневной жизни» педагог-психолог Барашина.

Толерантность как неотъемлемая часть духовно-нравственного воспитания детей в дошкольной организации Что отличает современное общество? Зачастую, его отличает жестокость и нетерпимость людей друг к другу. К сожалению, жестокими являются.

Презентация для классного часа "Задумайся о здоровье СЕГОДНЯ!" (для 6-7 класса). Детям предлагается подумать об основных критериях зоровья школьника (питание, физкультура, режим дня, отказ от вредных привычек) и почему об этом надо думать с детства.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

БУДЕМ ЗДОРОВЫ!

Человек - неотделимая часть окружающего мира.

“ Здравием нашего тела мы называем, то состояние, когда наше тело свободно от всех недостатков и болезней”.

За здоровьем надо следить со школьной скамьи! ПОЧЕМУ?

ЗДОРОВЬЕ ВАЖНО И ЦЕННО, ПОТОМУ ЧТО… «оно является основой жизни», «быть здоровым, значит быть полностью уверенным в себе», «для меня важно прожить долгую и счастливую жизнь», «здоровые родители - здоровые дети», «здоровый организм - залог жизни», «оно самое ценное, что есть у меня», «от здоровья зависит будущее».

Здоровый образ жизни школьника - ЭТО правильное питание; соблюдение режима дня; занятие физическими упражнениями; отказ от вредных привычек.

* ограничение количества времени, проводимого за компьютером

Питание. ЧТО МЫ ПЬЁМ? Углеводы. В 0,33 л. газированной воды содержится 8 ложек сахара. Подсластители – аспартам, в 200 раз слаще сахара. Углекислый газ Ортофосфорная кислота

Все еще хотите бутылочку Колы?

Питание. ЧТО МЫ ЕДИМ? Ароматизатоы Пищевые добавки - Е Канцероген-акриламид (жир с химикатами)

Компьютер – наш друг или враг? Вредные факторы: сидячее положение в течение длительного времени; утомление глаз, нагрузка на зрение; перегрузка суставов кистей; стресс.

Спорт и физическая активность. улучшает работоспособность; улучшает настроение и помогает снизить стресс; помогает достигать и поддерживать идеальный вес; увеличивает физические возможности, это делает жизнь приятной; чтобы получить пользу для здоровья, необходимо продолжать занятия физической активностью всю жизнь.

Режим дня выполнение различных видов деятельности в строго определённое время, правильное чередование работы и отдыха, регулярное питание, сон.

биоритмы СОВА ЖАВОРОНОК СОН СПАТЬ 10-11 час

О привычках полезных и вредных Полезные привычки обогащают человека, делают жизнь интереснее, способствуют саморазвитию самосовершенствованию.

Вредные привычки приводят к ограниченности интересов, слабоволию, уменьшению физической работоспособности, безразличие к окружающей действительности, различным заболеваниям.

АЛКОГОЛЬ

Задумайся о своем здоровье сегодня!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к классному часу "За здоровый образ жизни"

Очень важно «правильно повзрослеть»: не приобрести вредных привычек, а главное – научиться управлять своим организмом, чтобы сохранить и укрепить здоровье. Тема "Здоровый образ жизни" очень акту...

Классный час "Мое здоровье" для учащихся 8 класса

Данный классный час посвящен разговору о здоровом образе жизни, о вредных привычках, о том, что необходимо современному человеку, чтобы сохранить свое здоровье....